目前位置:主選單>系所資訊>教育目標

教育目標

民國94年本校宣示工學院所有系所全面推動實施「工程及科技教育」認證,本系於96年根據中華工程教育協會(IEET)之規範開始運籌規劃。根據本系成立的宗旨、規劃理念與發展目標、發展方向與特色,及融合校院辦學理念、教育目標、總體發展方向,制定本系之教育目標及學生在畢業時必須具備之核心能力。並依循制定的教育目標及核心能力來規劃本系的課程,且藉由多元教學方式及多元評量機制來檢討改進與調整,來達到「培育兼具全人教育特質及光電領域專業技能之人才,能為國家科技與社會經濟發展所需」之目的,及強化學生的就業競爭優勢。本校工學院101年已全面進入第二週期認證, 10159日召開的業界課程委員會討論修訂,及101619日系務會議同意修定內容後,101年開始實施修訂後之教育目標內容如下:

 

  致力於光電工程教育與研究,以創新思維、專業能力、敬業樂群與職業倫理的素養,服務社會人群,建立永續經營的環境。

 

大學部教育目標:

 1. 培養光電工程及科技的工程師,使具備獨立解決問題、結合工程與管理及創新研發之能力。

 2. 致力於學理與實務兼備之應用技術,結合產業實際需求與前瞻願景,促進光電工程之廣泛應用

 3. 培養具備國際視野、終身學習與社會關懷之人格特質。

 

大學部核心能力

1.擁有運用數學、科學及光電工程知識的能力。

2.擁有設計與執行實驗,以及分析與解釋數據的能力。

3.擁有執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。

4.擁有設計工程系統、元件或製程之能力。

5.擁有專案管理(含經費規劃)、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。

6.擁有發掘、分析、應用研究成果及因應複雜且整合性工程問題的能力。

7.擁有認識時事議題,瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力。

8.擁有理解及應用專業倫理,認知社會責任及尊重多元觀點。

 

進修部教育目標:

 1. 培養光電工程及科技的工程師,使具備獨立解決問題之能力。

 2. 致力於學理與實務兼備之應用技術,結合產業實際需求與前瞻願景,促進光電工程之廣泛應用。

 3. 培養具備終身學習與社會關懷之人格特質。

 

進修部核心能力:

 1. 擁有光電工程與科技的基本知識。

 2. 擁有資訊之基本知識與應用之能力。

 3. 擁有對專業資料搜尋、數據分析、推導、演繹與設計的能力。

 4. 擁有計畫、評估以及執行工程分析之能力。

 5. 擁有講演、示範以及書面報告的溝通技巧與能力。

 6. 擁有跨領域與團隊合作之能力。

 7. 擁有終身學習意願以及調整自我適應社會環境變遷之能力。

 8. 擁有專業責任與工程倫理之觀念。

 9. 擁有融合人文與工程創作之能力。

 

碩士班教育目標:

 1. 培養統合光電工程領域之高階工程師,具備創新思考、策劃及獨立執行專題研究、獨立解決問題、及撰寫專業論文之能力。

 2. 培養具備規劃、管理、協調、及整合能力之人員,結合產業趨勢與前瞻願景,促進光電工程之專業應用。

 3. 培養具備國際視野、終身自我學習成長與社會關懷之專業人才,提升面對高科技快速變遷之競爭力。

 

碩士班核心能力

1. 擁有光電工程與科技領域的專業知識。

2. 擁有策劃及執行專題研究的能力。

3. 擁有撰寫與報告學術論文及專業技術的能力。

4. 擁有創新思考及獨立解決問題的能力。

5. 擁有與不同領域人員協調整合的能力。

6. 擁有良好的國際觀。

7. 擁有領導、管理及規劃的能力。

8. 擁有終身自我學習成長的能力。






網站更新建議(另開新視窗)